31 марта на базе БУ ХМАО-Югры–Югры «Комплексный центр социального обслуживания населения «Доброта» в рамках психологического марафона прошло родительское собрание «Особенности семейных и детско-родительских отношений» с целью привлечения внимания родительской общественности, педагогов и специалистов к психологическим проблемам детей и семьи.

В каждой семье свои особые, неповторимые отношения. Выбрать золотую середину, гармоничность в семейных и детско-родительских отношениях бывает очень сложно и в результате многие семьи сталкиваются с пробелами в семейных отношениях, и обстановка становится «психологически неблагополучной». Чаще всего негармоничное семейное воспитание как причина возникновения поведенческих проблем у ребенка родителями игнорируется, либо не рассматривается. Это актуально и связано с тем, что в настоящее время возрастает количество детей с признаками психологических, эмоциональных и поведенческих нарушений, социальной дезадаптации (непослушание, капризы, гиперактивность, невротизация, низкая самооценка, конфликтность, пассивность, несамостоятельность, тревожность, агрессия) именно на почве семейных факторов: неблагоприятного и дисгармоничного эмоционального климата в семье, неграмотного разрешения семейных и детско-родительских конфликтных отношений, нарушенных детско-родительских и супружеских отношений, деструктивного (неправильного) семейного воспитания, психотравмирующих ситуаций. Кроме того, огромное количество детей проводят время за «гаджитами», и это становятся неотъемлемой частью жизни ребенка (играют, общаются в социальных сетях), что также является фактором влияния на личность ребенка.

На собрании было отмечено, что некоторые семьи справляются с этим сами, но чаще всего им нужна помощь специалистов, в воспитании и развитии детей и психологическая коррекция трудностей у детей имеет важное значение для формирования психологически здоровой личности. Главной задачей является максимальная психологическая разгрузка ребенка, снятие психологического эмоционального напряжения. В современной семье приоритетом являются отношения между родителями, детско-родительские отношения уходят на второй план, наблюдается возложение ответственности за воспитание и развитие ребёнка на третьи лица, происходит упрощение организации совместных семейных досугов, утрачивание семейных традиций. Безнадзорность, бесконтрольность встречается, когда родители излишне заняты своими делами, заняты образованием и не уделяют должного внимания воспитанию ребенка. Однако вся функция воспитания, сохранения физического и психологического здоровья лежит именно на родителях, от них зависит воспитание и развитие ребенка.

Было рассказано родителям о причинах возникновения детско-родительских конфликтов, возрастных кризисах детей, о появлении нового члена семьи, «перекладывание» функции воспитания ребенка на бабушку и дедушку, образовательное учреждение, ребенок и компьютер, направление в детское учреждение. Так же раскрыли реакции (стратегии) которыми обычно ребёнок отвечает на притязания и конфликтные отношения в семье.

Поговорили и о том, что в учреждении для этого созданы все условия и возможности по предоставлению психологических и реабилитационных услуг, на базе отделения психолого-педагогической помощи семье и детям функционирует сенсорная комната. В ней проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми дошкольного и школьного возраста. Эти занятия являются частью коррекционно-развивающей психологической работы, имеется зона песочной терапии, для физического и психофизического оздоровления детей и взрослых.

После выступления прозвучали ответы на интересующие родителей вопросы. Родители отметили значимость обсуждаемой проблемы и выразили благодарность за представленный опыт – влияние семейных отношений на развитие психологического здоровья детей.