Адаптация детей к детскому саду

Адаптация к детскому саду-новое и тяжелое время для каждого ребенка.  Это процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму дня, к новым отношениям, выработка новых умений и навыков. Ведут себя дети в этот период по - разному: одни безутешно плачут, другие отказываются общаться с детьми и воспитателями, третьи реагируют достаточно спокойно. Это зависит от физиологических, психологических и эмоциональных особенностей детей, условий дома и условий пребывания детей в садике.

Во время пребывания в детей  в детском саду проводится систематизированная  работа в виде запланированных занятий с психологом (атр-терапия, песочная терапия - метод рисования песком, работа с кинетическим песком, сказкотерапия, куклотерапия), которая направлена: на снятие эмоционального напряжения; преодолений стрессовых состояний; формирование навыков взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Также в случае тяжелой адаптации проводятся индивидуальные занятия с ребенком. Параллельно проходит психологическая диагностика. Кроме того, на этом этапе педагог-психолог проводит  с родителями индивидуальные и групповые  консультации, принимает участие в родительских собраниях, готовит материалы для оформления родительских уголков, на стенде психолога и в папках передвижках адаптационных групп. На персональном сайте публикуются «Адаптация ребенка к детскому саду».

Привыкание к дошкольному учреждению – это также и тест для родителей. Нужно быть очень внимательным к крохе в этот нелегкий для него период. Хвалить и благодарить, что помогает маме управиться с делами, восхищаться умением ладить со всеми в группе, дарить ему мелкие подарки, чаще целовать и обнимать!